Phổ điểm thi tốt nghiệp THPT 2020 của Đà Nẵng tương đối giống cả nước về hình dáng, 3 trong 9 môn thi có điểm trung bình cao hơn cả nước.
Ngày 16/9, Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố điểm thi tốt nghiệp THPT đợt hai của hơn 26.000 thí sinh, trong đó Đà Nẵng đông thí sinh nhất với hơn 10.000. Dưới đây là phổ điểm 9 môn thi của thí sinh Đà Nẵng.
Toán
Tổng số thí sinh: 10.849
Điểm trung bình: 7,091
Số thí sinh đạt điểm từ 1 trở xuống: 1
Điểm có nhiều thí sinh đạt nhất: 8,4
Ngữ văn
Tổng số thí sinh: 10.607
Điểm trung bình: 6,493
Số thí sinh đạt điểm từ 1 trở xuống: 1
Điểm có nhiều thí sinh đạt nhất: 7
Ngoại ngữ
Tổng số thí sinh: 9.886
Điểm trung bình: 5,472
Số thí sinh đạt điểm từ 1 trở xuống: 1
Điểm có nhiều thí sinh đạt nhất: 3
Vật lý
Tổng số thí sinh: 4.355
Điểm trung bình: 6,561
Số thí sinh đạt điểm từ 1 trở xuống: 2
Điểm có nhiều thí sinh đạt nhất: 8
Hóa học
Tổng số thí sinh: 4.346
Điểm trung bình: 6,645
Số thí sinh đạt điểm từ 1 trở xuống: 0
Điểm có nhiều thí sinh đạt nhất: 7,5
Sinh học
Tổng số thí sinh: 4.236
Điểm trung bình: 5,521
Số thí sinh đạt điểm từ 1 trở xuống: 1
Điểm có nhiều thí sinh đạt nhất: 5,25
Lịch sử
Tổng số thí sinh: 6.387
Điểm trung bình: 4,911
Số thí sinh đạt điểm từ 1 trở xuống: 6
Điểm có nhiều thí sinh đạt nhất: 4,25
Địa lý
Tổng số thí sinh: 6.208
Điểm trung bình: 6,644
Số thí sinh đạt điểm từ 1 trở xuống: 1
Điểm có nhiều thí sinh đạt nhất: 6,75
Giáo dục công dân
Tổng số thí sinh: 5.670
Điểm trung bình: 8,44
Số thí sinh đạt điểm từ 1 trở xuống: 1
Điểm có nhiều thí sinh đạt nhất: 8,75.
Hơn 26.000 thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT đợt hai ngày 9-10/9 chủ yếu đến từ Đà Nẵng (gần 10.000), Quảng Nam (hơn 9.000), Đăk Lăk (hơn 5.300) do các địa phương này giãn cách xã hội vào đầu tháng 8 để phòng Covid-19. Theo đánh giá của thí sinh và giáo viên, đề thi tốt nghiệp THPT đợt hai tương đương đợt một.
Năm nay lần đầu tiên trong lịch sử kỳ thi tốt nghiệp THPT bị lùi một tháng rưỡi và chia làm hai đợt do ảnh hưởng của Covid-19. Ở đợt một diễn ra vào ngày 9-10/8, hơn 880.000 thí sinh đã dự thi và biết kết quả.
